成功破譯未釋讀甲骨文，單字獎勵10萬元；對存爭議甲骨文作出新釋讀，單字獎勵5萬元。

　　中國文字博物館自2016年發(fā)出該“懸賞令”以來，獲獎者寥寥。2023年底，吉林大學兩位學者分別以“臺”和“觴”二字的考釋摘得兩項大獎，在學界和社會上引發(fā)廣泛關(guān)注。

　　近日，記者走進這座中國古文字學研究重鎮(zhèn)，了解它的歷史傳統(tǒng)和當代使命。吉林大學考古學院古文字學系系主任何景成應約受訪介紹，甲骨文釋讀優(yōu)秀成果獎的獲得者，大部分是吉林大學的畢業(yè)生，包括第一批甲骨文釋讀大賽的一等獎獲得者蔣玉斌。

　　甲骨文是中國最古老的成熟文字，從19世紀末發(fā)現(xiàn)至今，破譯、釋讀始終是一項艱難的任務。在著名古文字學家于省吾的帶領(lǐng)下，自20世紀50年代起，吉林大學甲骨文研究逐漸邁上正軌，不斷取得重大成果。

　　何景成師從吉林大學吳振武教授(于省吾學生)學習古文字學，發(fā)表過大量學術(shù)文章。他說，目前古文字研究者案頭必備的《殷墟甲骨刻辭摹釋總集》《殷墟甲骨刻辭類纂》《甲骨文字詁林》《甲骨文字詁林補編》等大型參考書籍，都是吉林大學學者領(lǐng)銜編撰的。

　　古文字學是一門識讀甲骨文、金文等古文字，并利用古文字材料研究語言、文獻、歷史等問題的學科。由于門檻高、培養(yǎng)周期長、難出成果等原因，被視為“冷門絕學”。

　　何景成說，即使在古文字學最冷門的時候，吉林大學也沒有間斷研究和人才培養(yǎng)工作。現(xiàn)在清華大學、北京大學、復旦大學等院校相關(guān)專業(yè)的骨干教師不少都是吉林大學的畢業(yè)生。

　　20世紀80年代初以來，中國古文字學人才一直以研究生為培養(yǎng)起點，直到2020年中國教育部推出旨在加強基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)的“強基計劃”后，才使這種模式發(fā)生新的轉(zhuǎn)變。

　　2018年，上高中的鄭州女孩李盈玉看到語文老師在黑板上畫出甲骨文“馬”字時，她仿佛感受到了召喚。2021年，18歲的李盈玉高考后便開始尋找一所有古文字學專業(yè)的學校。

　　正是這一年，作為中國“強基計劃”試點院校的吉林大學在考古學院開設了中國首個古文字學本科專業(yè)，當年招到9名學生，李盈玉是其中之一。目前，這一專業(yè)已有27名學生在讀。

　　吉林大學古文字學專業(yè)實施精英式本研貫通培養(yǎng)模式，符合培養(yǎng)計劃要求的學生均可轉(zhuǎn)段進入研究生培養(yǎng)，學生的專業(yè)課程教學實行小班化管理，每個班除了配備輔導員以外，還有專業(yè)老師擔任班主任，何景成是第一屆本科生的班主任。

　　何景成介紹，古文字學是一門新興的交叉學科，涉及的學科方向比較多，例如語言文字學、考古學、古文獻學、歷史學、音韻學等，這些是學生在本科階段必須經(jīng)歷的基本訓練。

　　李盈玉很享受大學課堂的氛圍，大家可以暢所欲言，老師有時會要求學生到講臺上講課，把想法分享出來供大家討論?！霸缴钊氲貙W習古文字，越能感受到漢字的魅力?！彼f，雖然學習的內(nèi)容比想象中更多、更難，但她還是樂在其中。

　　何景成表示，設置本科生專業(yè)從培養(yǎng)成效看達到了預期效果，多數(shù)學生有志于從事古文字與中華文明傳承發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他們也開始深度參與指導教師的科研項目，有的學生還獲得了一些重要獎項。

　　何景成表示，文字考釋是古文字研究的基礎(chǔ)工作，伴隨著中國考古事業(yè)的快速發(fā)展，出土古文字資料井噴式涌現(xiàn)，包括文字考釋在內(nèi)的古文字資料的整理與研究工作仍需進一步加強。

　　“在古文字基礎(chǔ)研究之上，如何深度融匯考古學、語言文字學、歷史學等多學科理論和知識，全面闡釋古文字資料在研究中國古代文明，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上的重要價值，是我們需要進一步加強的工作?！焙尉俺杀硎?，這項工作做得好，對古文字考釋也會有重大幫助。

　　近年來，吉林大學古文字學科團隊承擔著中國國家新聞出版重大科技攻關(guān)項目“中華字庫”工程第七包“兩漢、吳、魏、晉簡牘文字的搜集與整理”的研發(fā)任務，獲國家社會科學基金重大項目3項，教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目1項，國家社會科學基金重點、一般項目多項，國家社科基金“冷門絕學”和國別史等研究專項1項，國家語委甲骨文等古文字研究與應用專項科研項目5項等。

　　此外，吉林大學古文字學科還通過文理交叉，開辟了全新的研究方向，將人工智能技術(shù)引入到古文字、古文物的研究當中，成立了“古文字古文物人工智能重點實驗室”，研發(fā)出的智能程序“吉金識辨·青銅器智能斷代與辨類”，已經(jīng)投入使用。

　　何景成指出，目前古文字學研究雖然獲得了較多的關(guān)注，但仍然未改變其“冷門絕學”的性質(zhì)，在學術(shù)成果發(fā)表、項目立項、人才培養(yǎng)、社會資金資助等方面，仍然存在較大短板，需要國家、社會各方面的政策支持。