重慶6月16日電(鐘旖)“我喜歡純手工繪畫(huà)，也將堅(jiān)持下去?！?6日，重慶科技學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)匯報(bào)展在該校主教樓大廳展覽，吸引來(lái)往人群駐足觀看。即將畢業(yè)的視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)學(xué)生白睿毫站在自己的作品前，留下合影。
　　偌大的展覽大廳里，運(yùn)用電腦技術(shù)繪制的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和婚慶主題服裝設(shè)計(jì)占了“半壁江山”，白睿毫用“面具+手繪”形式的創(chuàng)作在展廳內(nèi)顯得“頗有意思”。
　　“這四幅圖分別展現(xiàn)人生活中的喜怒哀樂(lè)?！狈侵尥林璧傅募で榻o人歡快，日本武士的剛毅側(cè)面反映憤怒，中國(guó)的《梁?！肥且磺Ц瑁绹?guó)的小丑則讓人樂(lè)開(kāi)了花……介紹起自己的作品，白睿毫頭頭是道。
　　談及其作品的創(chuàng)作初衷，白睿毫說(shuō)，隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作方式的影響，手繪創(chuàng)作更能讓自己體會(huì)藝術(shù)的價(jià)值?！皠?chuàng)作靈感真的來(lái)源于生活”是白睿毫經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)最深刻的體會(huì)。
　　同白睿毫一樣用手繪作品為畢業(yè)獻(xiàn)禮的還有同班同學(xué)金益可。
　　一雙腳，一張嘴、一面墻，一件衣裳，夸張的“大口”中不僅有蔥姜蒜還有鍋碗瓢盆，金益可將幾何元素和生活中的插畫(huà)元素組合起來(lái)，繪畫(huà)出人類(lèi)的《衣食住行》，“我的論文題是《論插畫(huà)在生活中的價(jià)值應(yīng)用》”，金益可說(shuō)，用手繪抓住生活氣息，就是他眼中的價(jià)值應(yīng)用。
　　“視野開(kāi)闊了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)無(wú)處不在”，從浙江溫州來(lái)到重慶求學(xué)，金益可猶記得初來(lái)乍到時(shí)對(duì)學(xué)校的好奇，他笑著說(shuō)，“走在校園里，斑馬線(xiàn)、食堂、操場(chǎng)處處都能看到不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式?！?br/>　　“手繪創(chuàng)作能鍛煉我的耐性，讓我更加靜心?！苯鹨婵烧J(rèn)為，隨著插畫(huà)往平面網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，更多的藝術(shù)創(chuàng)作慢慢遠(yuǎn)離本真軌道。手繪作品給人的視覺(jué)沖擊力雖然沒(méi)有電腦來(lái)得強(qiáng)烈，但能給人一種實(shí)在的感覺(jué)，所以“不會(huì)拋棄手繪創(chuàng)作”。
　　“技術(shù)社會(huì)發(fā)展使得學(xué)生越來(lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?！痹搶W(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)講師曾亮說(shuō)，新時(shí)代浮躁的特征影響著藝術(shù)系學(xué)生的思想觀念，學(xué)生們單一地重視電腦操作，不重視藝術(shù)本身的思想誤區(qū)，需要老師加以引導(dǎo)。
　　曾亮對(duì)學(xué)生白睿毫和金益可堅(jiān)持手繪插畫(huà)創(chuàng)作表示贊許，他說(shuō)，手繪創(chuàng)作是藝術(shù)回歸本真的表達(dá)，真正靜下心來(lái)做藝術(shù)，不僅需要一顆熱愛(ài)藝術(shù)的心，還要有不怕吃苦的精神。